Actividad 0 de la Unidad 4

Actividad 0 de la Unidad 4

Actividad Opcional sobre Gestión de Proyectos

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1. La Gestión de todo Proyecto Socioeducativo implica acciones en:
   1.   procura de alcanzar los objetivos propuestos y considerando los recursos disponibles.
   2.   consideración del tiempo estipulado y los costos estimados.
   3.   consideración de los criterios de calidad previstos como Niveles Mínimos de Funcionamiento.
   4.   Todas son correctas.
2. La Gestión de Proyectos se trata de:
   1.   el proceso de planificación desde que empieza hasta que concluye un proyecto.
   2.   la ejecución de las actividades desde que empieza hasta que concluye un proyecto.
   3.   las tareas a realizar desde que empieza hasta que concluye un proyecto.
   4.   el proceso planificación y ejecución de las actividades desde que empieza hasta que concluye un proyecto.
3. Es necesario comprender que:
   1.   la planificación y el Ciclo de Vida de un proyecto hacen referencia a lo mismo.
   2.   el ciclo de vida determina el éxito del Proyecto Socioeducativo
   3.   la planificación y el control se hacen tomando en cuenta el Ciclo de Vida del Proyecto.
   4.   la planificación es la parte más importante del ciclo de vida de un proyecto.
4. El Ciclo de Vida de un proyecto tiene como mínimo cuatro grandes fases y son:
   1.   1) Idea de Proyecto 2) Planificación 3) Ejecución de tareas 4) y Finalización
   2.   1) Concepción del proyecto 2) Análisis situacional 3) Diseño metodológico 4) y Finalización.
   3.   1) Concepción del proyecto 2) Planificación 3) Implementación 4) y Finalización.
   4.   1) Concepción del proyecto 2) Planificación 3) Implementación 4) y Evaluación de Final.
5. Las fases del ciclo de vida de un proyecto deben percibirse claramente en:
   1.   los distintos momentos del Proyecto Socioeducativo, exclusivamente.
   2.   el diseño del Proyecto Socioeducativo, exclusivamente.
   3.   los distintos momentos del Proyecto Socioeducativo y aún en el diseño mismo del PSE.
   4.   Ninguna es correcta.
6. Resulta fundamental para el éxito de todo PSE con salida en Proyectos de Extensión Universitaria:
   1.   la tutoría docente y el compromiso con la Calidad Total.
   2.   la tutoría docente y los recursos financieros.
   3.   el contenido de estudio y la tutoría docente.
   4.   sólo la investigación y la Enseñanza.
7. En el Nivel Superior de la Educación, se dice que una iniciativa tiene mayor calidad cuando:
   1.   todos los estudiantes aprueban el curso con excelentes calificaciones.
   2.   se logra integrar en un mismo proyecto a la Enseñanza, la Investigación y la Extensión Universitaria.
   3.   los estudiantes aprenden a investigar la realidad social.
   4.   los profesores son tutores de los proyectos de Extensión Universitaria.
8. La Calidad Total toma en consideración:
   1.   la eficacia y la eficiencia de la propuesta en todas sus fases y momentos.
   2.   la participación activa de todos los actores comprometidos e involucrados.
   3.   el empoderamiento del proyecto por parte de los beneficiarios para que den continuidad a la iniciativa.
   4.   Todas son correctas.
9. La Evaluación de Proyectos, entendida como Control de Calidad de la elaboración del diseño y de la gestión, se construye:
   1.   a partir de criterios configurados en los Niveles Mínimos de Funcionamiento.
   2.   a partir de las percepciones de los participantes a través de encuestas.
   3.   A y B son correctas.
   4.   Ninguna es correcta.
10. Otros aspectos importantes de la Gestión de Proyectos son:
    1.   las instancias de Informe y las Evidencias (fotografías, planillas).
    2.   Conclusiones y Recomendaciones.
    3.   A y B son correctas.
    4.   Ninguna es correcta.