Actividad 0 de la Unidad 1

Actividad 0 de la Unidad 1

Actividad Opcional sobre la Concepción de la Idea de PSE

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1. Un proyecto Socioeducativo es la alternativa más eficiente para:
   1.   desarrollar competencias en los estudiantes y operar sobre la realidad para paliar o resolver problemas de una comunidad de personas.
   2.   desarrollar el contenido de estudio y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
   3.   resolver problemas sociales mediante la Extensión Universitaria.
   4.   resolver problemas de la comunidad educativa a través de la Extensión Universitaria.
2. Los proyectos socioeducativos favorecen:
   1.   el compromiso social y el emprendedorismo de la comunidad.
   2.   el compromiso y el involucramiento de la comunidad académica.
   3.   la cohesión de la comunidad educativa y el desarrollo humano en un emprendimiento que implica planificación - acción.
   4.   la autogestión y el emprendedorismo de profesores, estudiantes, egresados y de los demás miembros de la comunidad educativa.
3. La intervención socioeducativa es la acción dirigida a:
   1.   resolver problemas educativos del país y de la región.
   2.   enfrentar un problema social específico, desde el ámbito de la educación.
   3.   favorecer la inclusión social y económica.
   4.   resolver todos los problemas de la sociedad, aún los más complejos.
4. Los proyectos surjen para:
   1.   educar a la población.
   2.   optimizar el tiempo de los estudiantes.
   3.   ganar dinero.
   4.   resolver problemas.
5. Para entender un problema hay que estudiarlo. Corresponde:
   1.   principalmente a la Enseñanza de la Cultura.
   2.   principalmente a la Extensión Universitaria.
   3.   principalmente a la Investigación.
   4.   principalmente a la Academia.
6. Las ideas de proyecto se valoran, por criterios de:
   1.   relevancia, pertinencia y viabilidad considerando además la innovación social a generar con participación de los mismos afectados por el problema detectado.
   2.   innovación social y de participación de los mismos afectados
   3.   relevancia, pertinencia, viabilidad y sostenibilidad, considerando además la innovación social a generar con participación de los mismos afectados por el problema detectado.
   4.   relevancia, pertinencia, viabilidad y sostenibilidad,
7. La Responsabilidad Social de las Instituciones de Eduación Superior:
   1.   está manifiesta sólo en las actividedes de Formación Profesional y de Difusión de la Cultura.
   2.   está manifiesta sólo en la Formación Profesional y la Investigación.
   3.   también está manifiesta en las actividades de Extensión Universitaria.
   4.   está manifiesta sólo en las Actividades de Enseñanza y de Difusión de la Cultura.
8. Para comprender las consecuencias de diferentes actos e impactos es necesario:
   1.   hurgar en los efectos. Esto corresponde principalmente a la Enseñanza.
   2.   hurgar en las causas. Esto corresponde principalmente a la Formación Profesional.
   3.   hurgar en las efectos. Esto corresponde principalmente a la Enseñanza.
   4.   hurgar en las causas. Esto corresponde principalmente a la Investigación.
9. Los grandes fines de la universidad contemporánea son:
   1.   la Enseñanza técnica, la Investigación científica y la Extensión Universitaria.
   2.   la Enseñanza de la cultura nacional-universal, la Investigación científica, la Formación Profesional y la Extensión Universitaria.
   3.   la Enseñanza de la cultura nacional-universal, la Investigación científica y la Extensión Universitaria.
   4.   la Enseñanza de la cultura, la Investigación científica y la Extensión Universitaria.
10. Otra importante función del docente universitario, a parte de la enseñanza y la investigación:
    1.   hace referencia a la orientación vocacional.
    2.   hace referencia a la tutoría metodológica en proyectos Áulicos.
    3.   hace referencia al asesoramiento profesional.
    4.   hace referencia a la tutoría de estudiantes en proyectos de Extensión Universitaria.